Como parte de la campaña de concientización y sensibilización que ejerce Desarrollo humano y educación, Victoria una niña de escuela primaria ha sido testigo de cómo el impulso a estos programas promueve la inclusión en los entornos escolares, convirtiéndolos en lugares más empáticos y accesibles para todos.

Victoria es una niña con discapacidad visual que estudia en la primaria Miguel Ahumada, ahí ella ha sido testigo de cómo estos programas pueden mejorar la vida de personas con alguna discapacidad, esto a través de actividades que ayudan a sus compañeros a comprender en mejor medida las formas en que las personas interactúan con su entorno.

Esta estrategia que involucra a alumnos y maestros permite la participación en dinámicas como GoalBall y Túnel Sensorial, juegos que fomentan la empatia y la convivencia a través del uso de otros sentidos, por ejemplo, el tacto.

La maestra de la USAER, Cynthia Ivonne Valderrama Tarango hizo énfasis en que esta colaboración entre gobierno municipal y la comunidad educativa fortalece la inclusión desde temprana edad, pues tiene como resultado un mejor futuro para las nuevas generaciones ya que contaran con mejor conciencia y sobre todo humanidad.